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揭秘"全能学霸+高分高能"的中小学生为什么不再去补课?

2020-10-26 14 cisp

原标题:揭秘"全能学霸+高分高能"的中小学生为什么不再去补课?

右脑潜能开发为什么能如此火爆?

这不是个别家长的跟风,而是大势所趋!现代人很多人相信科学,相信欧美的教学,却往往因为各种原因,只是看到形式而看不清楚本质!

BBC记者 Paul Adams 从美国华盛顿报道:美国前总统奥巴马,斥资一亿美元:发起了一项旨在研究人类大脑所蕴藏的“巨大奥妙”的科研计划;奥巴马总统希望这一“大脑计划”能够帮助世人了解和学习到人类大脑的运转方式……

原中共中央政治局常委李岚清副总理1998年在教育工作会上指出:素质教育要开发右脑,开发右脑比开发左脑的作用还要大,现在再不进行素质教育,就到了一种极为危险的地步,这里,我用了“极为”两个字。我们很多的应试教育开发的是左脑,实际上大脑左半球是辅助的,右半球是主要的。深层次的思考,深层次的创意,深层次的记忆,永久性的记忆靠右脑,而我们恰恰忽视了右脑的开发。多用右脑,多训练右脑可以事半功倍,不是事半功倍,甚至可以提高几百倍,所以,希望你们教育工作者要很好地研究右脑。有人说下个世纪的十年是右脑开发的十年。哪个国家在这个问题上有突破,哪个国家就有活力!

纽约时报:“迈克尔·加扎尼加之于脑科学研究,堪比斯蒂芬·霍金之于宇宙论”。他是美国国家科学院院士、美国艺术与科学学院院士,美国前总统小布什智囊团成员;现任美国加州大学圣巴巴拉分校圣哲研究中心主任,认知神经科学研究所的负责人,《最强大脑》总决赛评委。他师从诺贝尔奖得主罗杰· 斯佩里,认知神经科学奠基人之一;长达50 余年的学术生涯中,主要借助“裂脑人”(连接左右大脑半球的胼胝体被切开的人)的研究,探索了人脑左右两个半球的功能性分工和合作。他的主要科学成就:揭秘左右脑分工模式,让“左脑”“右脑”成为日常用语,让脑科学进入普通人的视野。联姻生物学与心理学,开创认知神经科学领域。在他的《双脑记》中说到:读了此书,您会真正知道探索宇宙中最复杂的1.5 公斤重的物质,就是“大脑”,能开启、探究人脑和心智如何工作的新兴学科的兴趣和信心。

七田真(国际著名右脑开发专家)指出:左脑记忆是一种“劣质记忆”,不管记住什么很快就忘记了,右脑记忆则让人惊叹,它有“过目不忘”的本事。这两种记忆力简直就是1:100万,左脑记忆实在没法和右脑相比。

右脑开发能激发100倍于左脑的五种能力

1、训练专注力:上课坐得住、不走神,听得进去

2、提高观察力:观察细致,举一反三

3、提升思维力:思维想象是记忆力和创造力的翅膀

4、增强记忆力:轻松记住中英文、数学公式等

5、开启创造力:轻松应对考题变化,成绩大幅度提高

这就是为什么,这么多明白过来的家长不去补课,花钱去上右脑潜能开发培训的原因。

孩子学习的过程就是专注力、观察力、思维力、记忆力、创造力等能力相互作用的过程,五个环节中哪一个环节薄弱,都会影响孩子的学习效率。

传统教学中,孩子学习过多依赖听觉和视觉通道(耳根的专注力和眼睛的观察力),忽略其他的感官技能。本元智慧全脑开发通过听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉五感多信息,多通道训练,加深学习体验,让孩子在大脑发展黄金期阶段开发大脑超级潜能。所以能培养出一批批具有“超感知力、一目多行、全科优秀”的“全能学霸+高分高能”的精英学生。

其实很多机构各位家长都明白!不可能提高孩子的以上“五种学习能力”只不过是复习学过的知识,反复咀嚼索然无味,提高一点分数,让很多孩子失去学习兴趣!孩子还要长年累月的付出!说实在的不比各位家长工作压力小!家长付出的精力财力极大!

很多学生的现状:能力不足!

1.孩子必须面对的学习任务!

首当其冲的就是做不完的各科作业,很多家长应该知道,小学生作业就多的连孩子玩的时间都没有,晚上10点前能高质量完成各科作业的孩子极少,我一个朋友家的女儿上小学2年级,她告诉我很多作业都是马马虎虎完成的。

各位家长你知道后果吗?她的妈妈一直说他姑娘对老师态度极其不好。其实根本原因就在于她经常因为作业和成绩问题遭受老师的呵斥!师生关系这样,孩子学习差不足为奇!

2.接下来就是考试,各种考试任务!

考试——深度越来越深

考试——广度越来越窄

考试——内容越来越偏

我们多少家长都经历过各种考试的任务,现在孩子面对压力是我们那个年代的2-3倍!

身心不堪重负,能力力不从心!这就是很多学生的现状!

这就是为什么很多明白过来的家长不去补课,而让孩子上右脑潜能开发培训的直接原因。

3.学校教育、培训机构现状

应试教育的现状:不开发“潜能”,大量死记硬背,用来考试、作业等等;繁重的学习生活,做无用功,消耗能量。

学校的现状:批量教育,标准化“生产”。

培训机构现状:培养考试型‘人才’不断给“身心不堪重负,能力力不从心”的学苗们加压!

“中小学生心智就像一块肥沃的土地,准备接受大量的文化播种”可我们做的却是把肥沃土地,用化肥催化,用反季节的播种,过渡汲取心智的能量。结果孩子还没有完成学业,心智变得就像干涸的沙漠,无法播种各种知识的种子!轻者厌学、严重者绝望、染上网瘾、学坏、自杀!看看网上新闻,这不是危言耸听!

走进本元智慧,开启大脑潜能!

让少年拥有未来智慧,让少年成为未来精英!

最强大脑、超感知力,

超级专注、超强记忆,

一目多行、全科优秀,

全能学霸、未来精英!

我的孩子也可以做到!

本元智慧教育成立于2014年,是一家专业从事“0-16周岁全程一体化潜能开发教育”机构;是国家重点课题“0-16周岁全程一体化潜能开发教育应用与技术研究”的实践基地。

6-16岁全脑平衡运用课程:通过开启右脑,唤醒全脑的巨大潜能,从而达到全脑平衡运用。通过三个阶段的学习,本元智慧让孩子高效学习、快乐生活,培养人格健全、终生可持续发展的精英人才。

第一阶段

《全脑智慧启航》开启五大潜能·超感知力

首先,开发大脑的共振共鸣机能,使学生获得透视力、触知力、意念力、预示力、心灵感应五大超感知能力中的一种或多种能力,即:学生在蒙眼状态下,利用听觉、嗅觉、味觉、触觉或光波感知,正确分辨红、黄、蓝、绿四色3种以上颜色。可以在蒙眼且不直接接触状态下,感知颜色和信息。可以获得透视力、遥视力。例如:蒙眼识字、蒙眼读书、蒙眼拧魔方等。

第二阶段

《全脑高效阅读》实现照相阅读·一目多行

首先,开发眼脑直映潜能,即:把所读文字在大脑中转化成清晰、彩色、动态和立体的影像,而且部分可以听到声音、闻到味道、有触觉感受,感官灵敏,深刻体会和领悟书中内容。学生阅读速度:获得一目多行,甚至一目一页的阅读能力。音读障碍消除,文字成像机能开启。阅读“音声化”现象完全排除,把文字信息“形象化”,直接的映入脑中。运用了“看→大脑”的阅读模式“文字形象化”。使学生获得“照相”阅读能力。例如:阅读速度提升3-5倍,每分钟阅读大于1000字,甚至更多,而且可以正确复述70-90%内容。

第三阶段

《全脑倍效学习法》实现共鸣记忆·全科映答

通过潜能导入训练、激活大脑同频共振机能。开发学生心像投射能力、快速呈现能力、正性觉知能力、高速处理能力等。学生可以在3秒内完成800—1200字高质量作文,阅读理解题,准确率大幅度提升,快速给出答案。数学解题有思路,答题快速出结果。例如,平面几何呈现空间立体图形,解题思路清晰,稳定提升成绩。英语情景对话再现,单词记忆速度提升,口语表达流利。写作业时间缩减至原来的1/2。全科学习兴趣提高,各科成绩显著提高,喜欢学习,不怕考试。孩子变得自信、乐观、孝顺、友爱、聪慧。